思维 导图薛英语。英语过去进行时思维 导图排列| 英语语法思维脑图过去进行时的知识思维/思维导图-1将梳理好的英语内容填充到节点中，通过节点层次结构体现逻辑；利用主题、样式、公式、图标等功能进一步完善内容；将英语思维导图另存为png、jpg、json等格式。
free思维导图模板百度小程序:初三上册英语Unit1Unit1Hello，在第一单元中，学生首先要掌握的就是使用Hello。/hi.goo .其次，掌握一系列文具单词，用英语介绍。初三上册英语Unit 2 Unit 2颜色，在第二单元中，同学们会学到很多关于颜色的单词，并学习相关的指令，根据指令做出相应的动作。
初三上册英语Unit 4第四单元我们热爱动物。在第四单元，学生将通过图片掌握与动物有关的英语单词，并学会使用句型whatsthat？萨萨...做一个对话描述。初三上册英语Unit 5 Unit 5让我们入座，在Unit 5中，同学们会学到一些与食物相关的词汇，学会理解关于吃的说明，这也是重点内容之一。
思维导图是一个将知识与图像记忆相结合的工具。它打破了以前记笔记就是抄本子，记笔记很麻烦很累很没用，记笔记只能做前几页的困境。很多学校都是三年级英语才开始正式学习，所以四年级英语往往对学生的挑战很大。首先打开【树形图思维 导图】，点击右上角的【自由创作】。进入思维 导图的制作界面，选择合适的思维 导图结构或模板。选好结构和配色后，确定中心主题，如”。
因为四年级英语的学习主要侧重于单词的掌握，所以我们将三级主题设置为“词汇”、“句子”、“语音”、“句型”。让我们以第一单元为例。图书馆一楼，二楼，图书馆...【let’s SDO】句子:Gotothelibrary。Readabook...发音:水，老虎...句型:where and itis句型。
初三第二册英语Unit 4-4导图绘制方法如下:1 .确定主题，从主题中画出主要分支。2.在每个分支中标记相关信息内容。也可以把相关内容画出来，涂上相应的颜色。英语学习主要分两个方面，一是语法，二是单词。用思维 导图来梳理这两方面知识的体系，从而帮助我们更好的消化理解。语法上，根据其分类，可以划分时态、语态、句子成分等话题。
