放假后，我去奶奶家玩，奶奶总是给我做好吃的。有时候奶奶做拉面，我也会和她一起做。虽然我笨手笨脚的，但我奶奶总是鼓励我说:“如果我做得更慢，我会越来越好。”。我说，“熟能生巧”。有一次，我把喝过的易拉罐瓶子扔进了垃圾桶。我奶奶把它捡起来说:“你就打算把它扔了吗？”我想了想，说:“我存起来就可以卖了。能不能存起来看看这个假期能卖多少？
4、 小学生有关 人物描写的作文450字【五篇】[Article 1]小学生About人物450字的作文描述曾玉洁是我们班的值日生，也是我最好的搭档。她当值日生的时候，非常认真负责。她留着黑色短发。她又高又瘦。她的眼睛明亮，闪烁着智慧的光芒。她嘴巴红红的，很会说话。有一次上科学课，我和曾玉洁坐在一起。这时候听到后面几个同学在说前天的漫画，他们的话题吸引了我。
坐在我旁边的曾玉洁说:“住手！”我说:“别让老师看到就行。”我想:我和曾玉洁平时亲如兄弟，她不会告诉老师的。想到这，我又说道。没想到她会写下我出差的名字，真的让我很担心。我谦虚地说:“曾玉洁，你看我们这么好，把我的名字擦掉！””曾玉洁不理我。我讨好地说:“我送你两个笔记本。抹去我的名字！”“她瞪着我，不理我。
5、 小学生 人物描 写作文350字【七篇】[Article 1]小学生人物Description写作文350我在以前的学校有一个好朋友卫佳媛，这个假期可以再见到她。我们俩都很开心。你一定很好奇她是个什么样的女孩。那请你慢慢听我说。卫佳媛，顾名思义，圆圆的脸，圆圆的眼睛，甚至还有圆圆的发型。她乐于助人，有一颗温暖善良的心。她是中队长，班长，成绩很好。我觉得这和她爱读书有直接关系。
6、 人物描 写作文800字 小学生作文1。人物Description写作Text 800有人说我的母爱像山，像海，但我觉得我的母爱像涓涓细流的清水滋润着我的心田，让我感到无比的幸福。记得有一次，我的好朋友感冒发烧住院。至于我，我也被感染了。白天上课还好好的，晚上突然发高烧。我量了量体温，烧到40度。我妈赶紧把湿毛巾敷在我额头上，给我退烧药，让我喝了很多水。我迷迷糊糊睡着了。感觉一会儿吃药，一会儿喝水，最后额头上一条凉毛巾睡到天亮。我睁开眼睛，看到妈妈还坐在我旁边，眼睛红红的。
妈妈对爸爸说:“不行，我们得去医院。”在医院，医生诊断扁桃体化脓，必须输液。我妈马不停蹄地去拿药，然后送我回家，让护士给我打一针。我输完血，我妈就去做饭，一口一口喂我。到了下午，我已经好多了。这时，妈妈长长地舒了一口气。在母亲的精心护理下，我的病很快就好了。看着妈妈疲惫的样子，我想对她说:“妈妈，你辛苦了！”
{10}
7、 小学生 人物描 写作文范文1。请教一下写作-3小学生作文模型马文的手在手的世界里，有勤劳的手、懒惰的手、富有的手、灵巧的手。但是，我写的是妈妈勤劳的双手。她的手没有那么大。长期的劳动已经让茧皮爬上了她的手指，手背上也长出了一层淡黑色的皮。鸡叫三声的时候，妈妈的手已经开始工作了:忙着做早饭。临近中午，她的手又开始工作了:忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了:忙着做晚饭。
{11}
简而言之，我妈妈的手一直在工作。母亲的手既勤劳又充满母爱。我记得一个寒冷的冬天下午。我在做作业，我妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了。我手发抖，不敢写字，怕作业做不好。这时候，我妈走到我身边，关切地对我说:“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的手中。突然，我感到无比温暖。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
{12}
8、 小学生作文 人物怎么写人物指你、我、他(她)。他(她)包括很多人。注意外貌、语言、心理描写。1.写出人物的图像。人物的形象一般指人物的外貌、语言、动作和心理活动。人物的外貌是人物的外貌特征，包括外貌、衣着、体态、表情等等。首先，外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白、对话、对话和语气。
人物的语言是人物内心世界的直接表达。因此，一篇成功的语言描写能恰当地表现人物 s的身份、年龄、思想、品质、风格、个性，描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。描述人物的动作时，不仅要写人物“怎么办”，还要写“怎么办”，心理活动是一种无声的语言，是直接表达人物精神面貌和思想活动的手段。在描述人物的心理活动时，要注意把心理活动的原因描述清楚，同时也要注意和外貌、动作、语言描写结合起来。
