以下是关于幼儿园-2活动教学反思的范文。欢迎阅读！幼儿园歌唱活动教学反思[1]对于小班幼儿来说，幼儿对老师直接的逐句教学和演唱不感兴趣，幼儿感觉很被动，参与的积极性也不高-3，幼儿园歌唱活动教学反思幼儿园歌唱活动教学反思孩子总是对新奇有趣的事物感兴趣。
作为一个无私的老师，我们经常需要使用课堂笔记，课堂笔记有助于教学的成功，提高教学质量。讲稿怎么写？以下是我收藏的7篇幼儿园讲义。欢迎分享。幼儿园听课笔记大班音乐篇1。说到教材1。教材分析:《采草莓》是一首活泼抒情的儿歌，以其流畅的旋律、轻快灵活的节奏、生动细腻的歌词刻画了一个小女孩的可爱形象。
这首歌我们已经跟小朋友学过了，所以这次活动学习第二声部是一个难点部分，也是一个重点部分。2.这个活动的目标是:(1)更灵活地运用气息的控制来演唱歌曲，表现歌曲的轻快和欢乐的情绪。(2)迁移两个声部看歌词的经验，在图谱和老师的帮助下演唱两个声部。(3)知道在两个声部的演唱中，必须边听边唱，才能保持良好的音响效果。3.教学的重点和难点:(1)重点:歌曲的演唱表现出轻快、欢腾的情绪。
作为一名教师，我们经常要写一份优秀的教案，有助于我们科学合理地控制课堂时间。应该怎么写教案？以下是我整理的幼儿园大班的7个音乐教案。欢迎分享。幼儿园大班音乐教案1 活动目标:1。感受歌曲的轻快意境，学会用两种声音唱歌。2.借助图谱唱歌。3.积极参与活动并体验歌唱 活动的快乐。4.学唱歌，体会歌曲的氛围。
活动Ready:图谱。活动流程:首先练好嗓子。“小朋友，我们先把嗓子亮出来！”第二，学歌。1.欣赏老师的示范演唱，理解歌曲和内容。“今天有个小女孩想上山摘草莓。我们一起听吧。”“好看吗？”“这首歌很轻快，很好听。这首歌的名字是“摘草莓”。“给我看背景图2。再欣赏一下老师的模特唱法。”再仔细听，听听歌里唱的是什么？
3、如何指导幼儿 歌唱整体教唱:首先，通过多次欣赏别人演唱或录制的完整歌曲，给孩子一个整体印象。经过反复练习，孩子逐渐可以和大人一起唱完整首歌了。这种教学方法是在大人示范的指导下学习唱歌，可以更好地激发孩子学习唱歌的主动性和积极性，便于孩子模仿。2.分句分段教唱:即教歌手逐句教孩子唱，直到孩子会唱为止。这种教学方法思路清晰，句子简短，容易重复重点，容易记忆。
