迎着明媚的阳光，吹着温暖的春风，我走进了美丽的校园。走进大门，首先看到的是一棵大树，有五六米高，枝头长着小嫩芽，特别好看。继续，校园看起来越来越漂亮了。走下楼梯，有一个花园。花园里有一块块形状各异的石头，有的像老人，有的像熊猫，有的像骆驼。园中还有形态各异的紫藤，威猛如龙，古朴苍劲，枝叶繁茂。
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花园的两边有几栋教学楼。仔细看，一楼有几个学生在看书写字。教学楼后面是一个周长250米的大操场。操场周围有一些小树和双杠，旁边有一个篮球场。看，这就是我们美丽的校园充满欢乐的，我们快乐学习、生活、成长的地方。我的校园是一个很漂亮的校园。一进校门，眼前展现的是哪几排教室？每个教室后面都有一个花坛，花坛里种着各种各样的花，有月季，有菊花，非常漂亮。
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8、适用多种 表达方式写一个小片段项目生人介绍你所在 校园的一处景致要2...在可爱校园，我最喜欢去的地方是美丽的建元。建院有两个教室那么大。左右各有一座小拱桥，桥下是清澈的池水。看，还有几条小鱼在开心的玩耍！走过拱桥，来到一个“岛”。岛中央有一棵挺拔的大树，巍然屹立。树下有一张木桌木凳，对面是一块刻有弟子规矩的石板。“岛”旁边有一条小路，两旁全是花草，总是散发着淡淡的清香。
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当孩子们走进校园，园中树叶上的露珠调皮地眨着晶莹的眼睛；中午，孩子们在花园里散步；黄昏时分，夕阳把灿烂的余辉撒在建元上。建院是读书的地方，读书带来知识；建院是休息的地方，带来安宁；建院是观赏的地方，带来的是美丽的风景；建院是个玩的地方，带来欢乐。下课后，我再次走进学校的建院。
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9、作文我们发现 校园的一种美暑假期间，我参观了一个博物馆。在博物馆大门的左右两侧，有一个人物的雕像，给人一种很美的感觉，让我对博物馆里的展品充满期待。博物馆内金碧辉煌，展品多为金玉制成，色彩鲜艳，令人眼花缭乱。我欣赏那些我根本欣赏不了的“美”。听了那些“专家”的话，我突然对自己的无知感到厌倦，对自己肤浅的欣赏“美”的能力感到羞愧。我带着无聊的想法四处游荡。突然，我被一张图片打动了。
她四十岁左右，矮矮的，微胖。在那些华丽展品的衬托下，她显得格外安静，一尘不染，慢慢把垃圾倒进旁边的垃圾桶后，她直起身子，转过身发现我在看她。就在我不知所措的时候，她冲我笑了笑，那一刻，我发现了另一种美，一种与我刚才欣赏的“美”完全不同的美。可惜没有大师级人物看到这一刻，她仍在重复她熟练的动作。
