读书其实强调的是一个漫长的求知过程。王国维说得很好。读书分三界:“昨夜西风凋碧树，独去西楼，望天涯。”这是我的决心。“衣服变宽了我也不会后悔，为伊憔悴。”这是一场斗争。“众里寻他千百度，蓦然回首，那个人在昏黄的灯光下”这就是最后的成功。而儒林中一心成名的人，第一步就下定决心，他们走错了。
如下:1。-0/，金范。周进和金范人物。他们是作者分别在第二轮和第三轮创造出来的，却没有通过科举考试的两个穷人。这是两个腐败学者的典型例子。两人在中考前都很穷，饱受别人的白眼和嘲笑。2.匡超人。邝超人，原名邝炯，温州乐清县人。小说在匡超人的行为描写上大致可以分为两种，一种是表现淳朴孝顺的匡超人，一种是表现非人化的匡超人。
小说一开始对匡超人的行为描写，表现了他的淳朴和孝顺。在流亡的时候，他逐渐被社会影响改变。在杭州，匡结识了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。考上秀才后，被一批秀才“培养”。冒充名人作为追求名气和获取利益的手段。社会给了他这样一条路，他熟练地导航，渐渐走向堕落。他吹牛撒谎，名利双收，为了荣耀背叛朋友，成为一个忘恩负义的人，成为一个穿普拉达的女魔头。
学者简介人物简介列举如下:1。王冕，王冕在历史上是真实的人物，作者据此改编。王冕在这部小说中扮演了一个重要的角色。在整部小说的人物的塑造中，他奠定了作者理想人物的基本特征，正如惠牧所说，“据说楔子施于陈大义，全文隐于名人。”作为学者和“名人”，王冕体现了中国学者的精神。2.周进 周进原本是个老师，对科举很热衷，可惜六十多岁了，连个秀才都没考上。
醒来后，他满心悲痛，无法排解。他只是哭着打滚。这一幕被几个商人看到了。出于同情，他们凑钱帮助这位可怜的老人捐赠了一张监生文凭。周进满心欢喜，给他们磕头。后来作为监生，他获得了奖学金，然后被授予了广东的一个官职。3.金范·金范五十多岁。他连秀才都没通过。他家很穷。腊月里他还穿着一件单衣，冻得瑟瑟发抖。虽然广东气候温暖，但是腊月的气温并不高。
人物形象解析:周进是一个穷于经典，迷信经典，沉迷艺术制作却心存感激的人。周进生活贫困，不得不承受士林的羞辱人物和普通人的鄙视。但我始终相信，科举是我唯一的救命稻草。他在晚年取得了成功。事件:周进以子的资格，考入。瞬间，不是亲人的人也来认亲人，不是朋友的人也来认朋友。就连他任教的学校，居然还供奉着“周泰大师”的“长寿牌”。
10、儒林外史中 周进的 人物 形象周进儒林外史人物 形象穷经、迷信经典、嗜艺。周进原本是一名教师，对科举非常热衷，可惜六十多岁了，连个秀才都没有。出于同情，后来的商人凑钱帮助这个可怜的老人捐了一个郭健子，周进我喜出望外。后来，作为监生，他获得了奖学金，然后中了进士，迂腐书生的典型例子周进，金范:读过《儒林外史》的人都不会忘记书中的两个人物周进，和金范，他们分别是作者在第二轮和第三轮创造出来的，都没有通过科举考试。
