{10}
c .描述人物的动作时，不仅要写人物“怎么办”，还要写“怎么办”。d .描写人物的心理活动时，要注意把心理活动的原因描写清楚，还要注意和外貌、动作、语言描写结合起来。写人物的外貌、语言、动作、心理活动时，形象突出，层次分明。2.掌握人物的特点。每个人都有自己的特点，可以从人物 s年龄、外貌、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。
{11}
7、 小学生写人的作文怎么写学生在生活中会遇到很多人，尤其是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的是处处为别人着想；有的永远是为了自己；有的奢侈浪费，有的勤俭节约。用文字写下身边不同类型的人，就是写人作文。写一篇人的作文要注意以下四个方面。一、执着于典型人物的思想品质和人格特征通过具体事例体现出来。因此，作家必须抓住典型人物的品质来写，这样才能使人信服，生动形象。
{12}
“轰轰烈烈”的事件就是一个典型的例子，看似普通的事情其实蕴含着人物不寻常的品质也是一个典型的例子。俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉。”写典型的事情是写人物的基本要素之一。没有典型性，文章平淡无奇，“写人”宣扬真实意义。塑造模型的目的是为了说明某件事。所以同学们在塑造模型的时候一定要结合生活实际，不能无中生有。
{13}
8、 小学生写 人物的作文怎么写写作人物是白小学作文必不可少的一部分写作杜我，很多家长都不知道智导是怎么帮助小学作文的人物描述。其实任何写作道都是有一定技巧的。写记叙文的时候，人物离不开事件，最关键的一步是要能够认清题目的要求。如何写记叙文描述人物？那么本文就是针对如何帮助小学生学会写关于人物记叙文。写与人物相关的续集，并不要求写得完整，这是贯穿整篇文章的。作者的叙述描述人物通过一个事件或几件事。
描述人物通过其外貌、言语、动作、心理等多方面。突出典型性，所谓典型性，就是能充分表现人物，充分表现人物，的良好思想品质的东西，二、通过几件事写人就是通过几件事来体现一个人的品质，但是对事情的描述要完整，要把事情的发展写清楚，比如时间，地点，人物，事件的起因，过程，结果。也可以通过几件事的交叉叙述来描述人物。
