以上五年级-3导图主题示例旨在让您了解-3导图的范围，它在制作思维-1。如果以第一个单元或者第二个单元为主题，那么下面的内容可以是分数乘法和分数除法，但是切记不能是知识点。因为知识点的范围大于第一个单元或者第二个单元。
3、 思维 导图怎么画五年级下册第一类单元 of 数学重点:主要理解分母不同的分数的加减转换为分母相同的分数的加减的运算。通过折纸和一般除法，了解不同分母分数的加减运算方法。第二单元我们的学习目标是知道长方体和正方体的名称以及它们在知识上各自的特点。在方法和策略上，要学会观察长方体和正方体模型，从点、线、面三个方面了解各自的特点，从而解决实际问题；这个单元的主要目的是让五年级的孩子通过具体的操作活动，培养空间概念的素质和能力。
4、人教版五年级 数学下 思维 导图手抄报五年级 数学手抄报五年级9班寒假善于思考数学思维/手抄报展五年级9班寒假善于思考数学-3。-4/思维导图手抄报展思维好，画图简单数学导图手抄报展。-1/五年级9班寒假书报展善于单纯思考数学思维导图新城第二小学书报展数学书报 -39-1/5年级9班寒假手抄报展善于思考数学思维导图5年级9班寒假手抄报展善于思考数学。手抄报改善知识结构数学魅力年级5 数学手抄报班2数学-3导图手抄报作品五年级第一册第二。-3/ 导图手抄报作品，五年级，第二册，一、二单元儿童，如何画分数除法，手抄报，三年级数学手抄报，分数除法，分数除法数学/1223。-4/手稿ps 思维 导图年级5数学思维/手稿。
5、五年级下册 数学因数与倍数 思维 导图写错了怎么办因数和乘法是人教版五年级书数学秒单元的知识内容。要了解因数和倍数的含义及其关系，了解数学知识的关系，培养数感和。小学阶段的知识并不难，主要是培养学生对数学的兴趣和理解，体验将数学应用到现实生活中的乐趣。在平时的学习中，我们一般会以笔记的形式记录知识点。随着思维 导图的日益普及，我们不妨尝试使用思维 导图工具，根据其层次特征，系统地总结知识内容。
如果a*bc(a和B都是正整数)，那么A和B就是c的因子，需要注意的是，因子和倍数是相互依存的，不能独立存在。因子特性:一个数的因子个数有限，最小因子为1，最大因子为自身；因子解法:按顺序成对找；乘法是指一个整数可以被另一个整数整除，所以这个整数是另一个整数的倍数。若a÷bc(b≠0)，则A是b的倍数。
6、五年级 数学 思维 导图First 单元十进制乘法1。十进制乘整数:一个简单的运算，找到几个相同的加数的总和。2.小数乘以小数:意思是求这个数的分数。3.定律:一个数(除了0)乘以一个大于1的数，乘积大于原数；将一个数(0除外)乘以一个小于1的数，乘积小于原数。4.求约数一般有三种方法:(1)四舍五入法；(2)、转化为法律；(3)截断法5。计算金额，保留小数点后两位，表示计算到位。
6.十进制四则运算的顺序与整数相同。7.运行规律与性质:第二单元位置8。要确定对象的位置，需要几对(第一列是垂直的，第二列是水平的)。利用数对可以解决两个问题:一是给出一个数对，在坐标图中标注出物体所在的点。二是给出坐标中的一个点，可以用几对来表示。第三单元小数除法10。分数除法的意义:通过知道两个因子和一个因子的乘积，求另一个因子的运算。
7、思念的下册 数学第二 单元 思维 导图怎么画?先把纸横着放，这样宽度大一些。在纸的中央，画一个能代表你心目中主体形象的中心形象，比如数学章节标题，画的时候要从图形中心开始，画一些向四周辐射的粗线。每条线使用不同的颜色，这些分支代表你的主题的主要思想，比如在每个关键词旁边画出本章主要内容的标题，画出一个能代表它的图形，并加以说明。展开内容，如概念、性质、常用公式用association-3导图展开此图。
