在孩子面前说话尽量不要用“爸爸”“妈妈”之类的人称代词，而是向孩子展示他怎么样，我怎么样，你怎么样,第三，扩大儿童场景范围，让孩子认识到你、我、他不仅仅指家庭成员，还可以适用于其他人,其实我那么小，什么都不懂，只能给他一个眼神明辨是非,但我也不是全职妈妈,给孩子创造机会，多练习，孩子会很快分辨出你、我、他这样的代词。
他一时半会儿无法让孩子理解这个内容，他能正确使用人称代词，没有捷径。需要的是在生活中多关注，用润物细无声的方式灌输给孩子，不要把它作为硬性目标去学习，让孩子容易理解。孩子有问题的时候，要及时纠正，而不是和他们吵架，比如楼主说的。而家长也可以拿起食物，示范地说“我吃”。父母在生活中说话也要多加注意。
在孩子面前说话尽量不要用“爸爸”“妈妈”之类的人称代词，而是向孩子展示他怎么样，我怎么样，你怎么样。二、运用情境训练，如:指着什么东西，这是我的或者这是他的，这是你的，让孩子理解情境中你、我、他的含义。第三，扩大儿童场景范围，让孩子认识到你、我、他不仅仅指家庭成员，还可以适用于其他人。给孩子创造机会，多练习，孩子会很快分辨出你、我、他这样的代词。
3、两岁三个月 小孩还不 分不清谁是爸爸,谁是妈妈,这样正常吗?但我也不是全职妈妈。我要工作，还要带着他，有时候他烦我我就生气，事后后悔。每次他不听，我都会骂他，直到他不听我的话，用衣架吓唬他，他才会听，其实我那么小，什么都不懂，只能给他一个眼神明辨是非。我去学校会好好告诉他的。
