英文是MindMap，也叫Mind导图，是表示发散的有效图形思维,如果你能画一段文字，那是什么意思,理解课文框架结构，把握课文重点，熟悉单词思维导图,首先打开一个可以制作思维导图的工具，在工具思维导图中新建一个空白,你画个图思维导图让别人给意见，这样进步会更快,思维导图最重要的是多画画。
首先打开一个可以制作思维 导图的工具，在工具思维 导图中新建一个空白。如果想做成语文然后插入头词为主词，填写相应的内容。接下来要总结六个方面，分别是:简单解释、领悟、欣赏、自省、共情、顿悟。这时候就要把各方面的内容作为一个新的中心词插入到下层节点的扩展中。在制作思维 -0/时，注意不要将思维固定。可以对知识点，会议进度，管理方法等等进行梳理和总结。其实需要结合实际情况。
中间写上文字的名称，然后分成两条主线。一条主线描述文本的主要思想，然后细分人物的性格或表达的情感。第二条主线概括了全文。如果你能画一段文字，那是什么意思？理解课文框架结构，把握课文重点，熟悉单词思维 导图。英文是MindMap，也叫Mind 导图，是表示发散的有效图形思维。思维 导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图显示各级主题的关系，将主题的关键词与记忆中的图像、颜色联系起来。
第一课单元数学重点:主要理解将分母不同的分数的加减运算转化为分母相同的分数的加减运算的算术。通过折纸和一般除法，了解不同分母分数的加减运算方法。第二单元我们的学习目标是从知识上了解长方体和正方体的名称及其各自的特点。在方法和策略上，要学会观察长方体和正方体模型，从点、线、面三个方面了解各自的特点，从而解决实际问题；本单元的主要目的是让五年级儿童通过具体的操作活动，培养空间概念的素质和能力。
4、四年级下册三至五 语文复习 思维 导图怎么画-3/导图的系统能学习记忆到什么程度？大天使:我觉得看完一本书，可以把整本书的-3 导图画出来，我的思维 导图可以达到画后记忆的效果，达到左右脑协调使用的效果。我对自己很有信心，思维 导图最重要的是多画画。刚开始你可能觉得没多大作用，画画的时候多思考，多提高。会逐渐好转的，多练习很重要。当然最好是多问问别人，这样进步会更快，你画个图思维 导图让别人给意见，这样进步会更快。
