三、预习知识并熟悉与新课程相关的知识，为学习新的知识打好基础,2.写章-2结构图，通过复习、联想、分析、整理，要求学生自己完成知识结构图,要求学生以知识结构图的形式整理所学内容，形成一部分知识,但如果时间不够，可以用梳理知识结构图购买练习册,知识结构图.有助于记忆和理解。
我建议你根据背景，原因的性质(根本原因，主要原因，直接原因，间接原因等)概述每一节。)，过程，结果，历史意义等。知识 结构图.有助于记忆和理解。我就是这么学历史的。我的历史在我们学校是名列前茅的(呵呵，可以借鉴一下)。记住一定要有毅力！！！但如果时间不够，可以用梳理知识结构图购买练习册。
2、 知识 结构图应该怎样构建跪求1。在学习过程中积极科学地构建自己的认知结构，每节课结束后，学生要复习本节课的内容，思考所学内容之间的关系知识，删除补充笔记。要求学生以知识 结构图的形式整理所学内容，形成一部分知识，2.写章-2结构图，通过复习、联想、分析、整理，要求学生自己完成知识 结构图。3.优化课堂讲课的效果(讲课的目的、讲课的方法、注意力的分配、笔记的形成和整理)，做好四件事有利于提高讲课效果。一、课前做好心理准备，让自己情绪饱满，保持心情轻松平静，第二，做好身体准备，保持大脑清醒兴奋，精力充沛。三、预习知识并熟悉与新课程相关的知识，为学习新的知识打好基础，第四，做好材料准备，把上课需要的物品都准备好。自我检查:上课的目的；方法；注意力分布；音符的形成和排。
