根据课本内容画画。笔迹可以先用电脑软件画出来，再用手临摹。思维导图(思维导图，又称脑图、心智图)是一种有效的图形思维表达发散的工具。思维 导图运用图文并重的技巧，通过相互隶属和关联的层次图来表现各级主题之间的关系，在主题关键词和图像、颜色之间建立记忆链接。它充分利用左右脑的功能，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。
6、 手绘创意 思维 导图图片[ 思维图导,,手下云行]就中职电子专业而言，电子专业软件ProtelDXP2004的应用教学由知识型向综合性的转变是中职教学发展必须面对的现实。探索科学高效的教学方法已成为专业软件应用教学关注的焦点。当前的-3导图借助精炼的词汇、清晰的线条、灵动的色彩、符号和图像，使人记忆的过程简单快捷并突出重要信息及其关系；让人们直观生动地记录结果，同时保证信息之间关系的清晰；让信息之间的联系用娱乐化的方式表达出来，引导人们思考和创新。
本人从事电子专业软件应用教学多年。笔者发现，大多数专业软件应用阅读器都是以插图为主线，辅以文字描述来指导学习者操作。虽然有助于学生掌握软件应用的方法，但实际上学生的观念还停留在“画”的层面，导致操作停在断断续续的“点动”中。那么，如何让学生思维由点到面迁移，实现软件应用与专业知识综合应用的有机融合“联动”，进而培养学生的可持续发展能力，是一个值得思考的问题。
7、小学数学 思维 导图学习数学属于逻辑思维能力要求比较强的学科，但是对于以image 思维为主的孩子来说学习起来有点困难。看看你的孩子，玩游戏的时候，操作可以很猛，这并不傻，但是一旦开始学数学，你总是在沉默中问他。辅导孩子做数学作业就像一场小规模的抗战。孩子对数学“无知”的主要原因是缺乏帮助他们更好地获取知识、提高逻辑思维能力甚至爱上学习的工具。
我们来看看思维 导图在学习和教学中起到了什么作用。一、小学数学的作用-3导图图1:-3导图界面1。先解决数学问题，思维通过这个将概念转化为形象的过程，学生可以更好地理解概念，解决一系列数学问题。图2:鸡和兔子在同一个笼子里思维 导图界面比如小学数学中的线性方程的问题，X和Y很抽象，小学生不好理解。
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8、十分钟,学会 手绘 思维 导图我第一次接触思维 导图是在高二，这是一种将放射性思维具体化的方式。那时候思维 导图还叫脑图，真的是死记硬背历史书不行。当我尝试用这个新工具来帮助我记忆的时候，我意识到这种梳理知识的方法真的很好用。后来上了大学之后，我有一个专门的本子记下来，上面记录了平时闪现的想法，偶然学到的知识点以及一些碎片化的方法和技巧。在这本书里，我画了非常简单-3导图。
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但事实证明，一张手绘导图可以加深记忆和理解。通过电脑网页制作的导图的内容，一周之内完全忘记；我自己画的导图虽然只是用中性笔和简单的线条描绘，却在我的脑海里留下了深刻的印象。所以除了自己随便练，还在云课堂上看了一些关于手绘-3导图的课程。事实上，最好的学习是行动。多画多练，很快就会掌握画画的技巧-3导图。
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9、小学数学 思维 导图Using思维导图学习数学可以帮助我们梳理知识点，明确知识点之间的关系。学会用发散思维来学习数学。工具/原材料:纸和笔的构建模式(手绘)1、思维 导图是先确定一个中心主题，引出子主题，然后分层。我们以小学数学的一个知识点为例来画一张图思维-0。2.用最简单的语言确定要画的数学主题。让我们以“角度的测量”为例。3.角是由从一点画出的两条射线组成的图形。
4.用射线画线段和直线，比较它们之间的异同。5.关于拐角的重要知识点，我们在思维 导图上标出关键词，6.在这个思维 导图中，我们知道射线的定义是由角度推导出来的，我们可以在角度和射线之间画一条关系线，方便我们把知识点串联起来。方法2-3导图是梳理知识点的关键，用最简单的方式表达知识点之间的关系，思维 导图完成后我们会继续反思总结，思维 导图以便画得越来越好。
