刚发现1和10的和是11和2和9的和，11和3和8的和，11和4和7的和，11和5和6或11的和，11 11 11 11 11=55,高斯长大后成为了一名伟大的数学家,老师很震惊，问高斯怎么算出来的,”戈斯的故事，小时候听过,我就是这么算的,他死后，别人把这个数字刻在他的墓碑上,戈斯当时是小学二年级的学生。
1 16世纪，德国数学家鲁道夫花了一生的时间计算圆周率到小数点后35位，后来被称为鲁道夫数。他死后，别人把这个数字刻在他的墓碑上。瑞士数学家雅克·伯努利(Jacques Bernoulli)生前研究过螺旋(被称为生命之线)。他死后，墓碑上刻了一条对数螺线，碑文还写着:“虽然我变了，但我和以前一样。”
2、急需!!数学家小时候的故事!!戈斯的故事，小时候听过。戈斯当时是小学二年级的学生，有一天，他的数学老师已经把事情处理了一大半，他虽然有课，但还是想把它做完，于是打算给学生出一道数学题来练习。他的题目是:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？因为加法刚刚教了很长时间，老师认为学生要花很长时间才能算出来，这样就可以利用这段时间来处理未完成的事情，但是一眨眼，高斯已经停止了写作，无所事事地坐在那里。老师看了很生气，训斥了高斯，但高斯说他算出答案了，是55，老师很震惊，问高斯怎么算出来的。刚发现1和10的和是11和2和9的和，11和3和8的和，11和4和7的和，11和5和6或11的和，11 11 11 11 11 = 55，我就是这么算的。高斯长大后成为了一名伟大的数学家。
