小学作文如何写好人物作家作文对于小学生来说很常见，但是要写好并不容易。初三的描写人物 作文怎样写描写人物 作文有方法，通过语言描写、动作描写、人像描写，作家的作文 Yes 小学生是最先接触也是写的字最多的，所以成为-1作文练习写作的首选，一、如何写人是小学基本功之一作文培训。
1。五级描述-2作文500。兴奋和激动像决堤的洪水一样从他的头脑中涌出。他再也无法掩饰自己的温柔。跑，跑，跑！他的内心是激动的，他的快乐已经无法用我们浅薄的语言表达。好像他身上的每一根毛发都有跳动人物动作的快乐描述，最重要的是注意观察。日常生活中要特别注意，观察身边各种人形的行为动作，特别注意不同人的动作特点，抓住特点仔细反复观察。
走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，张开的两指合拢，抓住了蝴蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯下腰，篮球在他手底下不停地前后左右拍打，眼睛四处转动，寻找“突破”的机会。突然，他加快了脚步，一会儿左拐右拐，冲过两层防线，来到篮下。一个虎跃后转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚地落在篮筐里。捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动，甚至有学生亲自参加过。
[#初三简介]作者作文主要从其外貌、语言、动作和心理活动以及典型案例的描写等方面反映了人物的特点。以下是小学三年级写的“优秀-2作文300字”的相关资料，希望对你有所帮助。1.小学三年级的时候，我写了人物优秀作文300字。我叔叔中等身材，头发又细又短，一双大眼睛，脸上带着炯炯有神的目光。他看起来很严厉，但实际上他对我们很好。他教会了我很多！
3、 小学生 人物描写优秀 作文400字【五篇】[article 1]小学生人物精彩描述作文400字我有一个老哥哥，长得很黑，戴着一副眼镜，但是他哥哥是个爱玩的人，不喜欢呆在家里。每次他回家，有一次是我哥回家，中午回来。我以为我哥中午回来吃饭，没想到他会找他妈要钱。于是我对我哥说:“哥，你能不能不要出去？”但是他肯定不会呆在公园里，因为他只喜欢出去玩，不喜欢呆在家里，然后他妈妈也不会给他钱买别的东西，但是他还是会买东西。我和我妈真的没办法。
