描写人物作文，-3/的人格可以用人物的个性化语言来描述，-3/的人格也可以用/的表达式来描述。以下是我整理的关于“写人物de-1400”的内容，仅供大家参考。欢迎阅读。写一下人物作文400(1)你喜欢谁？你一定喜欢一个很优秀的人吧？我也是。我来介绍一个我喜欢的人吧！说起喜欢的人，我马上想到他的短发，乌黑发亮；他多肉的脸上镶嵌着一双眼睛，闪闪发光；我欣赏他说的每一句话。
我是一个热情开朗的女孩。人们经常叫我暴力女孩，但我不在乎。但是他好像很内向，但是我不在乎！因为可以说是互补！有一次，我走在路上，发现他也在走。我试图接近他。我一直漫不经心地瞟着他，生怕同学发现。我发现他会瞟我一眼，我立刻转过头。我怕他明白我的心意，因为我知道他不会喜欢我，但我还是会默默的喜欢他！还有一次，学校组织一起上课，我和他前后桌。我太激动了！
4、我的同桌 人物 描写 作文 400字1。我的同学人物描写作文400Mi看她黝黑的脸上，透露着一种不屈不挠的性格，浓黑的眉毛下闪着一对玻璃球。凹凸有致的轮廓勾勒出她对乒乓球的不懈追求。虽然她又矮又不壮，但她依然疯狂热爱运动。就像她那令人震惊的名字，雷雨点，雷声不断！她的对手现在是同学q，她毫不示弱地举起乒乓球板，习惯性地耸耸肩，扭扭脖子，职业地蹲下，微微抬起头，露出令人望而生畏的眼神，冷笑着轻声说:“发球！
谁知，对手也不甘示弱，又是一记直射。她警惕地皱了皱眉，左脚退后，右手用力推了一下球，一刻也没有离开球。对手直接“杀球”，让她防不胜防，丢了一球！“该死的！”她咬咬牙，伸手去拿毛巾，擦擦汗，随手扔了回去。“好家伙，还不错！”她握紧板子，轻轻将球抛向空中，以闪电般的速度运起，留下两个嘎吱嘎吱。对手是个有能力的人，不好对付。
5、 人物 描写 作文五年级 400字1。年级5人物描写作文400那是一个仲夏夜。我下楼散步，遇到了我以前的好朋友武文斌。我们很久没见了，一见面就聊得很开心。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇摇头说:“不知道。”我还没说完，他就在地上爬起来说:“我能做20多个，你肯定比我多。”
“我别无选择，只能硬着头皮去做。你知道，我最不擅长运动，因为我太胖了。我蹲在地上没做五个，就败了。武文斌看到后说:“我没想到你会做五个。我觉得你很棒？”听了这话，我的脸红到了脖子根。如果地面有裂缝，我很想进去，但是不可能。回到家，我躺在床上，辗转反侧，无法入睡。我心想，他能做25个，我为什么不能？
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6、 人物细节 描写 作文 400字 作文1。描写-3/Details作文400我爸爸是一名货车司机，今年40岁。他额头上有三条皱纹。当他早上起床时，他的头发被弄断了。爸爸有一个特点。他有一个大肚子。听妈妈说，我一两岁的时候，总喜欢趴在爸爸的肚子上。当我父亲的胃被放好的时候，我就像躺在弹簧床上，笑了。我想:这次我又要趴在爸爸的肚子上了。爸爸在卧室睡着了，打着呼噜，睡得很香。我轻手轻脚的跑到卧室，趁着妈妈洗澡的好机会，来到床边。我看到父亲仰面躺着，就翻了个身，靠着墙睡了。这一次，我没有机会了。就在我沮丧地离开的时候，父亲又翻了个身，肚子对着天花板。这一次，我下手快多了。我一躺下，父亲就喊道。我瞥了一眼床，看到父亲捂着肚子，身体弯着，眯着眼睛，张着嘴。额头上三条皱纹清晰可见，嘴里还在念叨着:“哎哟！
7、 人物老师 描写 作文 400字1。我的老师作文Application-3描写400我的老师，个子很高，看起来不胖不瘦，刚刚好。他把它戴在脸上，那是我的导师，郑·。老师讲的很清楚，平时教的也很认真，只有全班都知道怎么教下一个单元的时候，我们无聊的时候，他才会说一些有趣的事情和笑话逗我们开心，但是有时候，因为我们考的不好，老师会生气的惩罚我们，但是我知道，老师会为了我们好而惩罚我们，他会让我们记住，下次考试的时候，我们教会想到上次老师给我们的惩罚，教会努力学习，考的好。如果老师有空，他也会和我们聊天，如果他不在，他也会叫我们自己去操场玩。老师上课的时候会给我们讲一些生活常识，丰富我们的知识，老师很关心我们，很爱我们。当我们做错事的时候，他会先原谅我们，并告诉我们，如果我们下次再犯错，我们将受到惩罚。老师非常希望我们能做好学生，做有用的人，我们不会让老师失望的。
