不久，周进失业了，不得不为一群商人做出纳。可以说是到了科举考试大厅该醒的时候了。然而，当他进入省城，路过贡院时，他多年的心又被触动了，但他是个男孩，不能进贡院。看门人把他赶了出去。以郭健子的资格，他被举人录取了。瞬间，不是亲人的人也来认亲人，不是朋友的人也来认朋友。就连他教书的学校，居然还供奉着“周泰大师”的“长寿牌”。
4、儒林外史主要人物 情节1、王勉是历史上的一个真实人物，作者据此进行了改编。王冕在这部小说中扮演了一个重要的角色。在整部小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特征，正如惠牧所说，“据说楔子施于陈大义，全文隐于名人。”作为学者和“名人”的王冕，身上体现了中国学者的精神。2.周进-0/原本是个老师，对科举考试很热衷。可惜，他60多岁连个秀才都没得。
醒来后，他满心悲痛，无法排解。他只是哭着打滚。后来作为监生，他获得了奖学金，然后被授予了广东的一个官职。3.金范·金范五十多岁。他连秀才都没通过。他家很穷。腊月里他还穿着一件单衣，冻得瑟瑟发抖。虽然广东气候温暖，但是腊月的气温并不高。周进看到他就想起了自己那些年的恐怖。在互相欣赏之下，我收他为秀才，后来又收他为举人，于是上演了一场“范进忠居”的疯狂闹剧。
5、 周进的主要事迹和性格特征是什么?周进的主要事迹和人格特征如下:孝顺，体现在母亲生病时，坚持许愿长时间禁食。唯唯诺诺体现在对王的阿谀奉承上。懦弱和迂腐，体现在对别人打油诗的讽刺，对支持和自己一样穷的金范的忠诚和无知，以及因为一个梦想引发的后续事件而丢了工作。前半生生活在社会的最底层，地位卑微，一切都在冷嘲热讽，形成了逆来顺受的性格。晚年后同情和支持同样来自社会底层的金范，一次次的尝试，说明周进正直迂腐，写出了他性格复杂的一面。在这种情况下，他沉迷于科举，但读书的心思并不差。
6、 周进的三个故事梗概是什么?具体如下:1。周进他一出场就像一个孤独的老儒生。那是正月十六，他去乡下请老师吃饭。他戴着一顶旧毡帽，系着一条旧的元代丝绸直腰带。他的右袖和后面的座位都因为整天坐着而被撕破了，他的脚下还有一双旧的红绸鞋。在新的一年里，他是如此的寒酸，甚至连看门狗都对他吠叫。不像片场新人梅九早就去赴宴了，第三次宴会快开的时候才到。他怕自己不好意思早点坐下来聊天。
周进本拒绝僭取自己先入席，但“因为他说了这样的话”，他不高兴了，“非但不放他走，反而僭取自己鞠了一躬”。周老童生虽然自卑，但他也通过了第一次考试，他的学生早已成为学者。所以在梅三仙这个年少轻狂的书生面前，他还是极力维护自己仅有的自尊。然而，梅九并没有就此止步。他寻找一切可以拿来调侃这位60岁老人的话题。
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7、 周进中举通读全文概括故事 情节Story情节:周进他已经六十多岁了，还是个老男孩。学生顾小社人在汶上县当了三年老师，成了秀才，他已经没有资格继续教书了。他沦落到薛家基观音寺私塾谋生，受到书生梅九和举人王锦的嘲笑和冷落。不久，周进失业了，不得不为一群商人做出纳。可以说是考场上该醒醒了。然而，当他进入省城，路过贡院时，他多年的心又被触动了。但他是个男孩，进不了贡院。看门人把他赶了出去。
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当他央求别人带他参观贡院的时候，他大半辈子追求名利的辛酸苦辣，忍受的侮辱欺凌一下子涌了出来，周进的人生也一举达到了高潮:周进入了号，看到摆放整齐的两块板子，他的眼里有一种酸酸的感觉，我不知道那种悲伤是从哪里来的。当他醒来时，他翻了个身，大哭起来。几个商人得知此事后，答应每人拿出几十两银子，让他入监。
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8、 周进的相关 情节和人物形象是什么?周进Related to情节:周进原本是个老师，对科举很热衷，可惜六十多岁了，连个秀才都没考上。有一次，他和姐夫来到省会宫媛的考场，伤心欲绝。他们撞到了木板，昏了过去。醒来后，他满心悲痛，无法排解。他只是哭着打滚。这一幕被几个商人看到了。出于同情，他们凑钱帮助这位可怜的老人捐赠了一张监生文凭。周进满心欢喜，给他们磕头。
周进人物形象分析:周进在中国属于一种善良又有些迂腐的知识分子典型。不成功难免会被欺负，但发达了就不会有报复甚至炫耀的想法，他通过他反映了科举时代的社会环境，使他们深受“万物皆下品，唯有读书高”(《神童诗》)这一观念的毒害。周进: 周进的角色评价其实是很正面的形象，他很善良，不在乎欺负他的人；他非常感激对他好的人。
