周进是一个贫经、迷信经典、嗜艺的人。周进前半生生活在社会底层，地位卑微，对一切都嗤之以鼻，形成了逆来顺受的性格。晚年走上仕途后，我同情同样来自下层社会的金范，一次次的尝试，说明周进老实迂腐但不邪恶。学者周进人物形象:周进，学者人物的重要性。作品将其设定为一个贫于经典，迷信经典，沉迷于制作艺术的人。
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但我始终相信，科举是我唯一的救命稻草。周进考到60岁，还是个少年，不得不以教书为生。小说使他两次受到新科状元和举人的嘲讽，使他强烈地感受到了科举考试中成功与失败的区别。后来村上先生的工作也被抢走了，因为他不懂得感谢，只好给做生意的姐夫记账，去了省城。然后，通过动作描述，周进在梦寐以求的希拉姆医院检查房间，“看到两块石板摆放得整整齐齐，我觉得眼睛酸酸的，叹了一口气，撞在石板上，僵硬不省人事。”
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8、儒林外史 人物 形象 分析1，历史上确实存在王冕人物，作者据此改编。王冕在这部小说中扮演了一个重要的角色。在整部小说的人物的塑造中，他奠定了作者理想人物的基本特征，正如惠牧所说，“据说楔子施于陈大义，全文隐于名人。”作为学者和“名人”，王冕体现了中国学者的精神。2.周进原本是一名教师，对科举非常热衷。可惜六十多岁了，连个秀才都没有。
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醒来后，他满心悲痛，无法排解。他只是哭着打滚。这一幕被几个商人看到了。出于同情，他们凑钱帮助这位可怜的老人捐赠了一张监生文凭。周进满心欢喜，给他们磕头。后来作为监生，他获得了奖学金，然后被授予了广东的一个官职。3.范进士五十多岁。他连秀才都没通过。他家很穷。腊月里他还穿着一件单衣，冻得瑟瑟发抖。虽然广东气候温暖，但是腊月的气温并不高。
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9、 周进 人物 形象 分析及事件有哪些?周进人物形象分析以及事件:周进是典型的善良又有些迂腐的中国知识分子。不成功难免会被欺负，但发达了就不会有报复甚至炫耀的想法。他通过他反映了科举时代的社会环境，使他们深受“万物皆下品，唯有读书高”(《神童诗》)这一观念的毒害。周进他60多岁了，还是个老男孩。学生顾小社人在汶上县当了三年老师，成了秀才，他已经没有资格继续教书了。他沦落到薛家基观音寺私塾谋生，受到书生梅九和举人王锦的嘲笑和冷落。
可以说是考场上该醒醒了。人物经历:周进前半生生活在社会的最底层，地位卑微，对一切都嗤之以鼻，形成了逆来顺受的性格，晚年走上仕途后，我同情同样来自下层社会的金范，一次次的尝试，说明周进老实迂腐但不邪恶。写出了他性格中复杂的一面，在这个痴迷于科举，但心性并不那么坏的文人身上，可以看出科举制度对文人灵魂的侵蚀。
