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Stp2。用图像或图片表达你的中心思想。Stp3。在绘图过程中使用颜色。Stp4。将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。Stp5。让思维 导图的分支自然弯曲而不是像直线一样。Stp6。每行使用一个关键字。Stp7。一直使用图像。
不同的球从同一高度自由落体，其反弹高度一般是不同的。同类球从不自由落体，其反弹高度为一。1.加深数学在测量球反弹高度过程中的乐趣体验。2.在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。3.体验活动的乐趣，培养良好的学习情绪。绘制思维 导图的反弹高度可以按照以下步骤进行:确定思维 导图主题为“反弹高度”。在思维 导图的中心节点写下主题名“反弹高度”。
在分支节点“什么是回弹高度”下添加几个关键词，如“定义”、“公式”、“测量方法”。在“影响反弹高度的因素”分支节点下增加几个关键词，如“弹性系数”、“落地角度”、“投掷速度”。将每个关键字展开成更多的子节点。比如在“弹性系数”节点下，可以添加一些特定材料的弹性系数值。进一步展开每个子节点并添加更多信息。比如在“弹性系数”子节点下，可以添加关于这种材料的弹性系数以及如何计算的详细说明。
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