周瑜:阴险狡诈；诸葛亮:沉着冷静，胸有成竹；鲁肃:忠厚老实；曹操:谨慎多疑。我不喜欢周瑜的理由:表面彬彬有礼，内心暗藏杀机；喜欢诸葛亮的原因:着眼大局，沉着冷静，胸有成竹。诸葛亮具体分析(1)智慧(板书:精通天文，熟悉地理)①“此时雾满天，江面连面也看不见。”(解析:)“雾满天”，到处都是雾。选择这种天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。
(分析:)熟悉地形，一帆风顺，容易回去。(二)有谋略(板书:巧妙安排，运筹帷幄)①诸葛亮说:“你借给我二十条船，每条船需要三十个军士。船上罩着绿色的布帘，船的两边排列着1000多个稻草把手。我自有妙用。第三天，我留了十万支箭。但我不能让总督知道。如果他知道了，我的计划就完了。(解析:)诸葛亮借箭的准备。船和军士是诸葛亮借箭的基本条件。在船上罩上蓝布帘是伪装，船的两边还放了草柄，以便接箭。
4、 草船借箭中刻画诸葛亮主要采用了什么描写手法环境描述，直接描述和间接描述。奸诈阴险的战术。周瑜:阴险；诸葛亮:沉着冷静，胸有成竹；鲁肃:忠厚老实；曹操:谨慎多疑。我不喜欢周瑜的理由:表面彬彬有礼，内心暗藏杀机；喜欢诸葛亮的原因:着眼大局，沉着冷静，胸有成竹。诸葛亮具体分析(1)智慧(板书:精通天文，熟悉地理)①“此时雾满天，江面连面也看不见。”(解析:)“雾满天”，到处都是雾。
熟悉地理的曹操知道自己上当了，但是这边的船已经顺风驶出了二十多里，追上来已经来不及了。(分析:)熟悉地形，一帆风顺，容易回去。(二)有谋略(板书:巧妙安排，运筹帷幄)①诸葛亮说:“你借我二十条船，每条船需要三十个军士。船上罩着绿色的布帘，船的两边排列着1000多个稻草把手。我自有妙用。第三天，我留了十万支箭。但我不能让总督知道。如果他知道了，我的计划就完了。
5、《 草船借箭》读后感仔细看完一本名著你有什么感想？是时候静下心来好好写一篇检讨了。那么读后感应该怎么写呢？以下是我对草船借箭的点评。欢迎阅读收藏。看完草船借箭我刚学完诸葛亮的故事“草船借箭”。诸葛亮的形象，身长八尺，面如冠玉，头戴黑丝巾，头戴鹤羽扇黑丝巾，精致优雅，飘飘然。
第三天，五更时分，我向曹操多借了十万支箭，破坏了周瑜的计划，让周瑜自怨自艾。看完草船借箭我体会到了诸葛亮对人心的了解:知道曹操的偏执，周瑜的胸怀，鲁肃的坦诚；懂天文:三天前计算出当天河上有大雾；小地理:我知道河面很平稳，船很急。这些都可以体现诸葛亮的机智和智慧以及大局观。
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6、 草船借箭教学反思草船借箭本文根据中国著名古典小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写。剧情曲折，引人入胜。以下是我收藏的草船借箭教学反思。欢迎阅读参考！草船借箭之教反思1 草船借箭这段文字是周瑜写的，他嫉妒诸葛亮的才华，想让诸葛亮十天造十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮与周瑜英勇作战，以巧妙的计策向曹操借箭，挫败了周瑜对他的阴谋，显示了诸葛亮的勇敢、足智多谋和过人的聪明才智。
根据我班学生的实际情况，我尝试这样做:首先从题目入手，鼓励学生提问，激发学生探究课文的兴趣。老师:学生看完题目想问什么？生:什么是“草船”？/为什么要借箭？/谁用“草船”借的箭？/如何用“草船”借箭？老师:请快速浏览课文，告诉我课文中的“草船”是什么意思，生:在船的两边排列1000多根吸管，就是文中“草船”的由来。
