这些特征越准确，举例就越具体，给读者留下的印象就越深刻。比如《胆小的我》抓住了“我”胆小的东西，写出了“我”胆小的性格。第二，选择一个好的例子。写人文章，还要写例子，通过一个或几个例子来表现这个人的特点(最好是写一个人身上有两三件事)。在选择案例时，要选择那些能打动人、影响人、感染人的，也就是要选择典型的、新颖的案例。
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7、小学 写人 作文的写作方法写人de作文侧重于对人的性格特征的描写，通过对一个人的举止、行为、内心的思维活动等的描写来表现。在写人的文章中，出现了写一件事必须由特定的人来做，可以表现出一定的内涵。所以在选材的时候，不能一下子把所有的东西都安排好，而要经过加工和挑选，使之符合你要表达的中心思想和主人公的性格特点。写事情作文侧重于对事情的描述，包括事情的起因、经过、发展、结局等等。
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你可以通过各种手段来描述渲染环境，从正面的宏观和微观两个方面来表达你的目的。可以是关于一个人，也可以是一群人。对人的描写可以少一些，但要注重揭露中心思想，让别人意识到这件事与众不同，与文章产生共鸣。总之，侧重点不同。所以在选材时，要围绕主题中心慎重选择，选取一些可以统一在一个特质上的具体事件at写人；写东西的时候，我把重点放在它写人对它的反应和思想活动上，是为了通过人物的描写，使人认识到事情的本质和中心。
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8、 小学生 作文技巧与方法junior 小学生，比如高一高二，刚开始接触的作文很快，就不用讲究技巧和方法了。在这个阶段，你要鼓励孩子自由地写自己想写的东西，怎么写。只有这样，孩子才能保持对写作的兴趣作文。相反，如果家长或老师在这个阶段对孩子要求过高，很容易挫伤孩子写作的积极性作文一听就担心。小学生三年级的时候，我正式开始学写字作文。这个时候我要适当注意一些技巧和方法。
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下面，小作家就给大家讲讲各种类型的写作方法作文从起跑线开始。一、注释作文。注作文是最常见的。写便条作文，首先要记住便条作文，六个要素:时间、地点、人、原因、过程、结果。这六个要素中，故事要详细描述，突出一两个细节，作文就变得具体了。第二，写人 作文。写人 作文也很常见。一般一开始就要说出人物和作者的关系，然后通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理来描述人物。
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9、 写人 作文的技巧和方法小学三年级写人作文四技能1。写好人物的外貌，关键是平时要仔细观察。人的长相往往会受到身份、职业、年龄、学历、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。不同职业的人往往外貌不同，比如舞蹈演员腿粗，四肢细长；举重运动员往往很强壮；而渔民的皮肤更黑，脚趾像蒲扇一样张开，因为他们在船上走了很长时间。人的教养不同，往往从外表就能看出有教养的人是坐着站着的；有文化的人说话优雅清晰；没有受过教育的人坐和站都摇摇晃晃，说话粗鲁，没有条理。
10、 小学生写 作文的技巧和方法小学生写作的技巧和方法作文: 1。写风景作文，这种作文应该是真的，只有亲身经历后才能写好。写下那个地方的主要风景，或者让你难忘的风景，多用比喻句和拟人句，这样文章才会生动。2、 写人 作文，写人 作文大致可以分为两类，第一类是写人的长相，第二类是那个人的素质。在描述写人的外貌时，要么详细描述这个人的外貌，要么就在那个人身上写一个非常特别的特征。
