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小说一开始对匡超人的行为描写，表现了他的淳朴和孝顺。在流亡的时候，他逐渐被社会影响改变。在杭州，匡结识了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。考上秀才后，被一批著名学者“培养”。冒充名人作为追求名气和获取利益的手段。社会给了他这样一条路，他熟练地导航，渐渐走向堕落。他吹牛撒谎，名利双收，为了荣耀背叛朋友，成为一个忘恩负义的人，成为一个穿普拉达的女魔头。
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8、《儒林外史》 周进 人物 形象是什么周进是一个迷信经典，经典贫乏，沉迷艺术，无法自拔的人。周进，生活在社会底层，地位卑微，形成了逆来顺受的性格，一直认为科举是自己唯一的救命稻草。晚年飞黄腾达后，也是下层阶级出身。反复尝试的金范表明周进具有诚实迂腐而不邪恶的特点。《儒林外史》代表了中国古代讽刺小说的高峰，开创了用小说直接评价现实生活的范例。
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9、 周进儒林外史 人物 形象及相关情节是什么?我刚出现的时候，周进我已经60多岁了，还是个老男孩。学生顾小社人在汶上县当了三年老师，成了秀才，他已经没有资格继续教书了。他被贬到薛家基观音寺私塾谋生，受到学者梅久和举人王惠的嘲笑和冷落。不久，周进失业了，不得不为一群商人做出纳。可以说是考场上该醒醒了。然而，当他进入省城，路过贡院时，他多年的心又被触动了。但他是个男孩，进不了贡院。看门人把他赶了出去。
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延伸资料:作者以其别出心裁的笔，描述了文人墨客对科举制度着迷的可悲可笑之处。由于周进被各种羞辱所预示，透露出其久违的心境，迷恋名利，无望，与董事会的碰撞显得自然而不突兀。跟在后面的金范悲伤地想去死。一个欣喜若狂的细节，却有着无限的意义。作者揭示了科举制度削弱了知识分子的生存能力，使他们深受“一切皆下品，唯有读书高”(《神童诗》)这一观念的毒害。
10、儒林外史中 周进的 人物 形象周进儒林外史人物 形象穷经、迷信经典、嗜艺。周进原本是一名教师，对科举非常热衷，可惜六十多岁了，连个秀才都没有。出于同情，后来的商人凑钱帮助这个可怜的老人捐了一个郭健子，周进我喜出望外。后来，作为监生，他获得了奖学金，然后中了进士，迂腐书生的典型例子周进，金范:读过《儒林外史》的人都不会忘记书中的两个人物周进，以及金范，他们分别是作者在第二轮和第三轮创造出来的，都没有通过科举考试。
