思维 导图是一种可视化的方式思维。我们知道放射性思维是人脑的自然思维方式。进入大脑的每一种信息，无论是感觉、记忆还是想法，包括文字、数字、符号、香气、食物、线条、颜色、图像、节奏、音符等。，可以成为一个思维中心。从这个中心向外辐射出成千上万个关节点，每个关节点代表一个与中心主题的连接，每个连接可以成为另一个中心主题，然后成千上万个关节点向外辐射，呈现出一个放射性的立体结构，而这些关节连接可以看作是你的记忆，就像大脑中的神经元，是你的个人数据库。
西游记中国古典四大名著，其影视作品广为人知。本文主要讲述了唐太宗年间，孙悟空、猪八戒、沙僧、白四人保护唐僧西天取经的故事。他们一路上历尽艰辛(加上唐僧出世前取经的艰辛，八十一难)，一路降魔，化险为夷，终于抵达西天取经。这位小伙伴主要从人物形象、取经队伍、道佛之争、长生之法、神仙定位、西游记等方面对全剧进行分析总结。虽然每个人的思维风格不同，但是好的作品还是值得参考的。
1。如何用思维 导图写作文1。如何使用思维 导图写作2、大三年级导图作文-1/写作-2导图作为一种自由伸缩思维的方式基于放射性思维，是一种高效的学习策略和思维工具，可以驱动发散和收敛。
老子说:“抱之木，生于终；九层台，累土起步；千里之行，始于足下。”他举例说明自然发展的规律，由此引出一个道理:无论做什么事，都要脚踏实地，一步一个脚印，从小事做起，同时要持之以恒。其实也是一个从阅读积累到写出优秀作品的过程。只有借助-2导图，才能让写作入门的过程变得更轻松。写作思维 导图可以帮助我们将大量的写作意图串联起来，形成序列，催化新的想法的产生，让我们在写作之前所想所感，清晰有序地记录在画面中。
四大名著思维导图有用。四大名著包含了很多古典文化知识，也有很多广为人知的典故。读书四大名著可以帮助孩子了解古代的文化氛围、社会环境和人文风貌，也可以让孩子知道一些耳熟能详的典故的来源，以后更容易应用。另外，阅读四大名著对阅读习惯的培养和阅读能力的锻炼也很有帮助。除了研究文学价值和社会特征，也是一个非常曲折动人的故事，尤其是《西游记》的肆意想象，《三国演义》脱胎于现实世界中的人类斗争。
思维 导图是一款融合了画面、线条、文字等元素的新型教学工具。在教学改革过程中，它显示出一定的优势，在传承传统文化的小学语文教学中，运用导读教学法开展四大名著教学活动也是一种必然的选择。基于此，本文分析研究了思维 导图在小学语文阅读指导教学中的具体策略，以提高阅读指导教学的有效性。
