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6、3到6岁儿童学习与 发展 指南五大 领域中各 领域的核心目标有哪些1。健康领域情感领域:身体健康，情绪稳定，集体生活愉快；认知领域:了解必要的安全保健常识，学会自我保护；运动技能领域:良好的生活卫生习惯，基本自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。2.语言领域情感领域:愿意与人交谈，说话有礼貌；能清楚的说出自己想说的话；喜欢听故事，看书；认知领域:注意对方说话，理解日常用语；运动技能领域:能听懂并说普通话。
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7、《 指南》五大 领域中应关注 幼儿什么?注重 幼儿什么\\转载总结:2012年对于中国所有的幼儿教师来说，是非常幸福的一年。在国务院贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)和关于当前发展学前教育若干问题的重要举措下，教育部发布了《36岁儿童学习和发展12344》。多项政策法规的出台，吹响了我国学前教育“春天”的号角，调动了每一位幼儿教师的积极性，开启了多年来前所未有的美好未来。
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面对指南，原幼儿园教育教学活动的调整将如何进行？如何在现行课程中贯彻指南中的“学习与发展目标”？如何将领域目标学习与幼儿整体性发展结合起来？幼儿怎样才能充分尊重幼儿的需求，营造自主学习的环境？成为了我们需要不断学习和探索的课题。
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8、3—6岁儿童 发展 指南为什么最后只有五个 领域第一，健康。健康包括身体和心理两个方面，是一种身心完善、适应能力良好的状态。第二，语言。语言是交流和思考的工具。幼儿是语言发展的重要时期，尤其是口语发展。第三，社会。幼儿Society领域Learning and发展Process is幼儿不断提高社会性、奠定健全人格基础的过程四、科学。幼儿科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和认识事物本质和事物之间关系的过程。第五，艺术。
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大五领域包括:卫生领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术。一:健康领域，主要涉及三个方面，即幼儿身心状况、运动发展、生活习惯、生活能力。二、语言领域。它包括听和表达，阅读和写作。三、社会领域。主要涉及人际交往和社会适应。3-6岁儿童学习与发展 指南:是一个关于幼儿早期学习的标准，由联合国基金会和我国教育部共同推动。
9、小班五大 领域 发展目标Health 领域:增强幼儿体质，培养健康的态度和习惯；理科领域:刺激幼儿好奇心，发展认知能力；社会领域:培养幼儿关心和友善的态度和行为，促进幼儿人格健康发展；Art 领域:丰富幼儿的情感，培养感受和表达美的最初兴趣和能力；语言领域:提高幼儿语言交流的积极性，发展语言能力。1.健康领域具体目标:适应园内生活幼儿情绪稳定；良好的生活和卫生习惯，以及基本的自理能力；对安全和健康有初步的了解，知道如何关心和保护自己；我喜欢参加体育活动。
