雷雨教学目标:1。了解剧本中表现出来的矛盾冲突的本质，进而了解冲突发展的过程；2.通过品味个性化、行动化的语言，把握人物在特定情境下的特殊心态和人格特征；3.品味戏剧台词的丰富内涵，分析其寓意；教学重点:学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂人格。教学难点:如何引导学生建构戏剧语言的个性化解读课时:4课时教学过程:第一、二课时1。20世纪60年代，一位年轻的日本作家访问了中国。他专程拜访了剧作家曹禺先生，并表达了自己的愿望:“希望将来能写出像你这样的杰作”雷雨”。
他就是1994年诺贝尔文学奖得主大江健三郎先生。雷雨是曹禺的第一部戏剧，在中学时构思，大学毕业时完成。是什么原因让这部年轻的作品成为大疆先生眼中不朽的杰作？二、介绍作者和剧情1。曹禺，原名万家宝。1910年生于天津一个没落的封建家庭。
4、关于《 雷雨》紧急!!!< 雷雨"故事介绍先生骗了丫鬟石萍，生了两个儿子。后来因为娶了一个“富家小姐”，石萍产后三天就被赶了出来，逼着她把小儿子扔进了河里，他才娶了年仅十七岁的祎凡。祎凡不满于他的冷漠和专横，三年前与比她小七岁的周平发生了关系。周平像他的父亲一样虚伪，当他厌倦了这种关系时，他转向女仆四凤，但四凤是他同父异母的妹妹。原来，石萍投河获救，嫁给了桂露，并生下了鲁大海和四只雌凤凰。
5、曹禺的《 雷雨》教学设计【教学目的】了解戏剧的概念和特点，介绍雷雨复杂精彩的情节。理清雷雨 人物，具体来说人物欣赏精彩剧目的凝练语言(台词和舞台描述)和雷雨[教学重点]/诗歌的主题的关系，因为高考不允许写，不被重视。年轻人要多写白话诗，古典诗词需要一定的语言基础。
小说和散文是我们所熟悉的。今天我们要学习的是中国最杰出的戏剧，雷雨，作者是被誉为“中国的莎士比亚”的曹禺先生。戏剧概念:戏剧是由演员以语言、动作、舞蹈、音乐、美术、道具等形式完成并达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。按性质可分为喜剧、悲剧、戏剧。戏剧的要素很重要，包括戏剧矛盾冲突，戏剧语言艺术，语言包括舞台描写和人物台词(潜台词)。
6、 雷雨教案作为一名优秀的教职员工，使用教案是可能的，通过教案的编写，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。教案怎么写？以下是我为你收集的5个教案雷雨。欢迎大家向他们学习，希望能有所帮助。雷雨教案1活动目标:1。理解雷雨这种自然现象。2.进一步感知夏季的季节性特征。3.体验唱歌的乐趣。4.对雷雨有初步了解。5.能够大胆清晰的表达自己的观点，感觉雷雨。
