1。健康:增强孩子体质，培养健康生活的态度和行为习惯。二、科学:激发孩子的好奇心和探索欲，发展认知能力。三、社会:增强孩子的自尊心和自信心，培养孩子关爱、友善的态度和行为，促进孩子人格的健康发展。四、语言:提高孩子语言交流的积极性，发展孩子的语言能力。5.艺术:丰富孩子的情感，培养孩子感受和表达美的初始兴趣和能力。幼儿园特色1。根本性与启示从教育体质的角度来看，幼儿园教育是学校系统的初始环节，是整个学校系统的基础。
4、 幼儿园五大 领域的具体目标是什么?健康目标1。身体健康，在集体生活中情绪稳定快乐；2.良好的卫生习惯和基本的自理能力；3.了解必要的安全保健常识，学会自我保护；4.喜欢参加体育活动，动作协调灵活。语言目标1。愿意与人交谈，说话有礼貌；2、注意听对方讲话，能听懂日常用语；3.能够清楚的说出自己想说的话；4.我喜欢听故事，喜欢看书；5.能听懂并说普通话。
扩展信息:1。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进儿童健全人格的形成。要避免只关注表演技能或艺术活动的结果，而忽视儿童在活动过程中的情感体验和态度倾向。2.儿童的创作过程和作品是他们表达知识和情感的重要途径。要支持孩子发挥个性和创造力，克服过分强调技能和标准化要求的倾向。
5、 幼儿园指南五大 领域目标是什么?大五领域目标:1。健康目标1。身体健康，情绪稳定，集体生活幸福；2.良好的卫生习惯和基本的自理能力；3.了解必要的安全保证常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。二、语言目标1。愿意与人交谈，说话有礼貌；2、注意听对方讲话，能听懂日常用语；3.能够用心说出自己想说的话；4.我喜欢听故事，喜欢看书；5.能听懂并说普通话。
四、科学目标1。对身边的事物和现象感兴趣，好奇，好奇；2、能运用各种感官，用手和大脑研究问题；3.探索的过程和结果可以用适当的方式表达和交流；4.我能从生活和游戏中感受到事物的数量关系，体会到数学的重要性和趣味性；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
6、 幼儿园五大 领域目标是什么?五大领域目标:1。健康目标1。身体健康，情绪稳定，集体生活幸福；2.良好的卫生习惯和基本的自理能力；3.了解必要的安全保证常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。二、语言目标1。愿意与人交谈，说话有礼貌；2、注意听对方讲话，能听懂日常用语；3.能够用心说出自己想说的话；4.我喜欢听故事，喜欢看书；5.能听懂并说普通话。
