儒林外史吸收了古代文学中讽刺艺术的营养，展现了一幅广阔的社会生活画卷。是中国古代讽刺文学的经典之作。《儒林外史》作为一部讽刺小说，其讽刺艺术在中国古典小说中是无与伦比的，其走向尤其在《石林》中是“和而不同，柔而讽之”，将中国古典文学的讽刺艺术发展到了前所未有的高度。匡超人是吴笔下一个感情最深的肉感人物。吴在塑造匡这个人物形象时，运用了多种艺术手法，细致地勾勒出一个相对淳朴善良的农村青年精神生活的毁灭，一个真实人格丧失的悲剧。
智慧是生命中的第一天，一个多年未见的朋友来访。有朋自远方来，沏一杯香茶，诉说别离之情，其乐融融。席间，朋友突然问:世界上最贵的东西是什么？我说:曾经听一位大师说过，诚信是第一财富，佛法是第一真理，文字是第一味道，智慧是第一生命。有朋友说，为什么智慧是第一生命？人民健康是一切的支柱。
4、匡 超人这样的“名士”是如何成为“英雄”的?从自我实现的抽象理论来看，我们几乎没有理由谴责这个年轻人，因为一个内心对荣誉和幸福充满向往的年轻人，是不能简单地被斥为无耻的。底层的年轻人是不是应该一直保持屈辱可怜的地位？问题是，那个社会给年轻人铺了一条什么样的路？马二先生当了国家代言人，告诉他一定要走科举之路，不然你哪个当官？在一个官本位的社会，没有官职，就不会有社会地位和实质性的荣誉。
马二是以半辈子的辛酸为代价才认识到这个“规律”，并把这个日常事实陈述给匡二。说匡二被马二娇腐化是不公正的。那条路是制度性的，除了空气般的习俗和社会心理。这些东西明显比马二说的低级，赤裸裸，现实。作为一个小经纪人，旷达每分钟都在提醒着没有他那么迷茫的弟弟:人不能这样过，路不能这样走！要跳出老百姓的低地，出人头地，这种欲望是既出来又自然的，因为他精力充沛，勤奋聪明，不能像猪一样老死不相往来。
5、初中文言文语文 思维 导图大全1。初中语文课如何教学生画画-2导图以小学课文《骆驼祥子》为例说明教师如何教学生画画-2导图:骆驼祥子主要是通过人生这个人物的经历，反映出其所处时代的特点和人员变化。将文章分成几个重点话题，如作者简介、人物关系、事件、经典语录、总结等。通过思维 导图，可以加深印象，找到一个简单易操作的MindMaster 导图 page的下一级题目。
