【过程和方法】重点放在普罗米修斯被处罚的部分。从“锁”和“啄”这两个动词中，我们可以理解长痛普罗米修斯并且学生可以感受到普罗米修斯的伟大，-0的故事/教学设计第一部分【教材分析】这个古希腊神话主要讲述了-0这个伟大的朋友为了帮助人类过上温暖幸福的生活，不惜受到宇宙之父宙斯的残酷惩罚，将火种赐予了人类。
普罗米修斯"改编自古希腊神话故事，讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的苦难，敢于盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，与宙斯展开不屈不挠的斗争，赞美-"故事情节曲折，生动感人，语言准确，结构清晰。正文中非常注重对人物的描写，尤其是主角普罗米修斯。他的机智、勇气、力量和巨大的同情心给学生们留下了深刻的印象。
文本通过语言和动作描写来表现人物。本课意在通过研究普罗米修斯，在面对锁着的铁链、悬崖、被邪恶的鹰啄食、日复一日的折磨时的表现，了解他不屈不挠、无所畏惧的品质。在教学中巧妙突破课文的重点，抓住课文中留白的有用资源，及时对学生进行语言训练，加深学生在训练中的体会，在各种形式的朗读中促进学生对普罗米修斯 quality的进一步理解。
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3、《 普罗米修斯的故事》教学设计作为一个努力的教育工作者，你可能需要编制教学设计。在教学设计的帮助下，学生各方面的能力都可以得到很大的提高，让学生得到很好的发展。好的教学设计是什么样子的？以下是我整理的《-0/》的教学设计，仅供参考，希望对大家有所帮助。-0的故事/教学设计第一部分【教材分析】这个古希腊神话主要讲述了-0这个伟大的朋友为了帮助人类过上温暖幸福的生活，不惜受到宇宙之父宙斯的残酷惩罚，将火种赐予了人类。
4、《 普罗米修斯》教学设计1。教学目标:【知识与能力】是确认阅读和书写本课的生词和短语。正确、流利、有感情地读课文，注意读神的名字。按照起因、过程、结果的顺序讲述普罗米修斯“偷”火的故事。我能领会相关句子普罗米修斯的勇气和奉献精神。【过程和方法】重点放在普罗米修斯被处罚的部分。从“锁”和“啄”这两个动词中，我们可以理解长痛普罗米修斯并且学生可以感受到普罗米修斯的伟大。
二、教学重点按照起因、过程、结果的顺序讲述普罗米修斯“偷”火的故事。三、教学难点理解课文内容，体会普罗米修斯不畏强暴和勇敢不屈的精神，四、准备学生在课前询问人类没有火的原因，普罗米修斯与人类的关系。课前谈话:看图猜童话老师:同学们，老师知道你们最近看了很多中国的童话，今天老师给大家带来了一些童话故事的插画。谁来猜。
