求一个小学的例子六年年级上册第五单元作文六年年级-1上册第七十八单元的作用描述方法六年年级-1上册单元肖像描写:揭示人物身份、处境和社会环境，生动表达人物内心世界和性格特征。
坚强顽强的钢铁(钢铁的意志)铁石(铁石的心)不屈不挠的刚毅，坚强坚决的刚毅，刚强有力的坚强(壮士)，血性(热血男儿)，血性(热血青年)，硬(硬汉)，百折不挠，不屈不挠，至死不屈。
当我提到我的好朋友时，我感到一种钦佩的感觉。她是李红。说到她的三个特点，我应该给大家介绍一下。不信你看看！说到这第一个功能，就是高音喇叭了。只要走进嘈杂的教室，第一个听到的声音就是她。所以，宣传委员的桂冠是属于她的！上课说话的时候，无论你在教室的什么地方，都能听到她的声音。第二个特点是有益的。记得有一次，学校组织去黄金海岸旅游，因为我们是坐公交车去的。在路上，玉洁晕车，吐了一地。
有人能和御姐换座位吗？陈老师说。但是大家你看着你，你看着我，没有人回答。突然，一声清脆的我！学生往里面看，啊！是李红。李红走到于杰的座位上坐下，好像没闻到那股臭味，但还是若无其事地坐着。严立红，去寻找你自己的痛苦吧！顿时，人群中议论纷纷，我却被她感动了。公正的专员来了！是的，李红一直不偏不倚。就拿我上次借书来说吧！
3、 六年级 语文 上册第七八单元描写方法作用六年Grade语文上册第78单元中的描写方法主要是人物描写方法和环境描写方法、人物描写方法的作用分别是2)动作描写(动作描写):show 人物精神面貌、直接反映(在人物的描述中起着重要的作用。3)语言描写:表达人物情感，反映-4性格特征，反映人物时代的特征。
揭示人物心，描绘人物 性格。5)表情描写:是对人物面部表情的描写，可以从侧面表现人物的心理，从而突出-4性格外貌描写和表情描写统称为人像描写。简介描述:从其他人物和事件的描写和描述，渲染气氛，衬托人物或通过别人的评论描述人物，即采用“烤云捧月”的方法。所以侧面描写也叫间接描写。环境描写的作用:a、自然环境描写:衬托人物意境；渲染某种氛围；引出下文或为下文铺路；指出季节和地点，人物；性能人物关系；性能人物性格；承上启下。
