1。借助于描述性的方法。本文借助小说中的人物肖像、动作、语言、心理、细节来分析人物 image。人像描写可以表达人物/的身份、地位、经历、遭遇，揭示人物/的性格/的特征；动作和语言描写能表达人物的情绪和态度，体现性格的特点；心理描写揭示人物特定环境下的内心活动，表现出性格特征；详细描述通过对人物、环境、物体的详细描述，展现了人物的形象。
通过剧情的发展来分析人物，因为人物 性格主导和影响着故事的进展和剧情的发展，同时人物 性格是通过剧情获得的。3.借助环境描述。环境与人物密切相关，人是在一定的环境中生活和活动的。自然环境的描写为人物提供了背景，可以衬托人物性格；对社会环境的描写表现了人与人之间的关系，可以揭示-4性格的特点。4.借助作者的倾向。注意人物的文中议论文句和其他观点，判断作者的态度是褒贬、褒贬，把握作者的情感倾向，在此基础上概括人物的形象。
5、部编本 六年级 上册 语文《 语文园地四》知识点讲解在日常学习中看到知识点，要先收集起来。知识点不一定是单词。数学知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。想要一个条理清晰的知识点？下面是我给你整理的人教版六年年级上册-1/语文花园四中的知识点讲解。希望对你有帮助。一、在交流平台上看小说，要注意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入了解人物的形象。
小说还会通过描写环境来突出人物的形象。二、词语的使用1。古典小说《三国演义》塑造了许多与众不同的人物形象。里面的情节很多，对人物的形象起到了很好的凸显作用。比如“关云长温酒杀华雄”就是经典情节。读下面这段话，读懂关公的英雄气概。曹操温了一杯酒，和关羽喝了，上马。关羽说:“倒酒，去了就来。”买单，提刀，飞马。众诸侯听得关外鼓声震天，喊声震天，如天崩地裂，众将皆惊。
6、 六年级 上册 语文《穷人》这课的主要内容穷人重点讲述了渔夫的妻子桑娜在等待亲人归来时，出于善良和同情，从邻居那里收留了两个孤儿的故事。渔夫回来的时候，正符合她的想法。作品认真分析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，展现了渔夫夫妇宁愿自己吃苦、克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。“穷人”结构严谨，层次分明；描写细腻，感性，感人。已被编入各种版本的小学教材。
