作者从家庭贫困之难读书、助人之难、师之难、衣不蔽体之难四个方面讲述自己的苦学经历。(第三点和第四点可以合并成学习难度。)一、家里穷读书每次从图书馆借都会自己写，数着日子还。第二，很难帮到嫌疑人的素质，我就站在旁边帮着嫌疑人的素质，俯身求；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。第三，向老师学习很难，而鱼雨也是老师。
4、坐着以时间为顺序回忆了少年时代的 读书生活他 读书的类型有哪些我的长寿果是著名作家叶文玲的一篇散文。主要回忆了读书少年时期的生活，阐述了读书的独特感受以及读书对自己人生的影响。全篇情感真挚，层次分明。作者曼涵深情地回忆起童年的生活读书。她的阅读范围和深度都在增加，从名为《香烟人》的小图，到漫画书、文学书、中外名著。按时间顺序坐着，我回忆起了我的童年读书生活他读书。古今中外都有小图，漫画书，文学书，小说。
5、朝花夕拾中哪些篇目写 作者自己的 读书情况?《狗、猫、老鼠》鲁迅先生在这篇文章中清算了猫的罪行:第一，猫总是先玩弄猎物，然后才吃掉它；二是与狮虎有关，但天生一副撒娇相；第三，它配合的时候总是嚎叫，很烦；第四，它吃了我小时候爱吃的一只小隐鼠。虽然后来证明不是那只猫，我也不会对那只猫有什么好印象，更何况它后来确实吃了兔子！本文以“猫”为类型，尖锐生动地讽刺了生活中与猫相似的人。
描写小时候和阿昌相处的场景，描写大母亲善良、单纯、迷信、唠叨的性格，“吃饱肚子就是麻烦礼仪”；我对她寻找并赠予她期待已久的画作《山海经》充满敬意和感激。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真挚怀念。《二十四孝》所谓《二十四孝》，是一部讲述中国古代二十四个孝子的故事的书，配有图片，主旨是宣扬封建孝道。鲁迅先生从小时候读《孝经二十四图》的感受入手，着重描写了读《老赖娱亲》和《郭巨葬子》两个故事引起的强烈反感，生动地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
6、 作者自己一生 读书的总结是什么?你怎么理解这句话?作者我的生活读书的总结是什么？这句话怎么理解？回忆读书，作者从自己的生活中得到“我会一直觉得读书是我一生中最大的幸福”的体验。作者我从七岁开始读三国演义。1980年，我因为腿伤被限制在家里。读书是唯一的消遣，读书伴随作者一生。再者，作者从读书那里得到了不一样的感受和快乐，认识了很多人和事。
