梳理作者读书的历程,我的长生果梳理作者读书的历程

1，从一知半解到越来越了解越来越爱读三国演义，期间三国演义在引人入胜的方面与语文课本相比较。2.我回想起小时候看过的文言小说《聊斋志异》，对我的作文很有帮助。3.回忆小时候看水浒传的过程，拿水浒传和荡寇志比较。4.我回忆起年轻时能背诵《满江红》，热爱古典诗词，提到《仲晶说约》没能给我留下深刻印象。

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年轻的时候很喜欢读书。因为家里穷，买不起书看。我经常向藏书的人借，自己抄写，数好日期，按时归还。冬天很冷，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指无法弯曲伸直，不敢懈怠。抄完之后跑去还书，丝毫不敢超过约定的期限。那么多人愿意借给我书，我可以广泛地阅读很多书。成年后，我更加崇拜古代圣贤的理论，但又担心没有学识渊博的老师可以联系请教。我曾经跑了一百里，拿着经书问村里有道德知识的长辈。

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我站在他身边，问问题，问道理，俯下身，听他说话；有时候，他大声骂我，我的脸更顺从，举止更体贴，不敢说一句话解释；他高兴了，又去咨询。所以虽然我很笨，但我最终还是获得了知识。我在跟老师学的时候，背着书箱，拖着鞋在深山峡谷里走。隆冬时节，寒风凛冽，积雪深达数尺。我脚上的皮肤因为寒冷和干燥而开裂，但我并不知道。

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1、意大利作家、埃德蒙德·德·阿米西斯(edmondo de amicis)的《爱的教育》(The Education of Love)是一部日记小说，描写了小学四年级学生阿姆里科(Amrico)一个学年的生活，中间穿插了老师每个月给学生讲的“故事”，以及家长为他写的许多励志文章。2.加拿大作家露西·莫德·蒙哥玛丽的《绿山墙的安妮》讲述了纯洁善良、热爱生活的女主人公小安妮的故事。她小时候失去了父母，11岁时被格林·盖布尔斯的马修和玛丽拉收养。但她性格鲜明，充满幻想，自尊自爱。她用自己的努力，不仅赢得了领养者的喜爱，也赢得了老师和同学们的关心和爱护。

说说我自己读书 历程我出生于1988年。其实我小时候读书一般般，我高二之前在农村读书。上次我谈到我们的家庭，三个村庄离得很近。我家在中心，还有两个很远的村子，我记得我班有个幼儿园。我是村里唯一上过幼儿园的女孩，因为学校重建，我一年级就搬到了我村的老村部。老村部是我们村的中心，但不是三村的中心，所以离我家很远，我每天都要走半个小时。-教室是土坯房，老鼠很多，房顶上总是出现蛇，所以一半的女生放弃了读书，第二年搬到另一个村子读初二，离我家差不多三四公里，在一个半山腰，他们每天只能带饭读书，而且那个村的老师很凶，素质低。每天，我早早起床，做完农活再来上课，女同学吃不下苦，少了很多。因为每天午休没地方读书，所以每天都去学校后面看家里，也是在那段时间，我养成了应对孤独和独立思考的习惯。我就是每天看故事和绘本度过那段难熬的时光，然后我三年级的时候搬回了离家近的地方。